Moje dijete ne želi da se pozdravi: kako da naučim lijepo ponašanje?

Ako je vašem djetetu teško da se pozdravi, pokušajte otkriti zašto i ponudite mu alternative | Izvor: Canva

Socijalne vještine su skup navika koje nam omogućavaju učinkovitu komunikaciju i interakciju s drugim ljudima. Kao iu svakom učenju, iu procesu socijalizacije djeca stiču i usavršavaju svoje vještine kako rastu. U tom smislu, u određenim prilikama je zgodno ne insistirati na podučavanju određenih vještina, jer one ne nastaju uvijek prirodno. To je slučaj prisiljavanja djece da se pozdrave.

Među najosnovnijim resursima za povezivanje i komunikaciju s drugima je pozdravljanje poznanika. I vrijedi se zapitati, kada maloljetnik to ne želi, Treba li intervenisati? I ako jeste, kako to učiniti na način poštovanja? Kako ih naučiti dobrim manirima i resursima za interakciju s drugima? Ovdje je uloga porodice i nastavnog osoblja fundamentalna.

Prekretnice u sticanju socijalnih vještina

Prije svega, važno je znati neke od njih veštine koje nam omogućavaju da živimo u društvu a koji se stiču u različitim fazama života:

1. U ranom djetinjstvu (od 0 do 6 godina)

Ovo to je faza u kojoj se pojavljuje više promjena. Naime, tokom ovih godina djeca uče da gledaju u oči i zadržavaju pogled, smiješe se, traže pažnju referentnih osoba (kroz plač ili kroz zvukove, ponašanja ili geste), imitiraju, proširuju svoj emocionalni vokabular i počinju interakciju u igri sa svojim vršnjacima.

2. U djetinjstvu (6 do 11 godina)

Tokom svih ovih godina, pored usavršavanja veština stečenih u detinjstvu, maloljetnici su svjesniji ljudi oko sebe i pokušajte bolje razumjeti emocije i ponašanja drugih.

Isto tako, malo po malo sve jasnije razvijaju svoj identitet i na to ih tjera pojava sukoba idite na strategije sticanja da ih rešim. U tom smislu, uloga referentnih odraslih je ključna za podučavanje asertivnosti (postavljanje granica) bez upotrebe nasilja.

3. U adolescenciji (od 12 do 18 godina)

U ovom periodu života, uloga odnosa je veoma važna a ponekad se tuđim mišljenjima pridaje veća vrijednost nego njihovom vlastitom. Neke od vještina koje su poboljšane u ovoj eri jesu slušanje, pregovaranje i modulacija emocionalnog izražavanja, između ostalog.

Neophodno je pojasniti da, iako postoje vitalni trenuci u kojima je upotreba određenih socijalnih vještina češća, istina je da njihov razvoj ovisi o mnogim faktorima, osim starosti. Neki od aspekte koji u velikoj mjeri određuju način na koji se osoba razvija u odnosu s drugima su:

  • Temperament
  • Poteškoće u razvoju
  • Obrazovanje stečeno kod kuće
  • Porodične vrijednosti

Ako vaše dijete ne želi da se pozdravi, šta možete učiniti?

Zatim ćemo izložiti pet smjernica koje će vam pomoći da se izborite sa ovom situacijom, koja je, s druge strane, prilično česta:

1. Nemojte koristiti etikete

Da bi se opravdalo njeno ponašanje, uobičajeno je davati komentare poput "ja je vrlo sramežljiva". Međutim, problem sa etiketiranjem je u tome što vaša ćerka može Na kraju sam internalizovao tu karakteristiku i uvjeravanje sebe da je to tako, što bi moglo biti teže za buduće promjene.

Umjesto toga, trebali biste razgovarati s njom, i to samo o ponašanju, bez dodavanja prideva. Recite, na primjer: "Primijetio sam da kada te pozdrave, ti se sakriješ. Da li to radite zato što je to igra za vas ili zato što želite da ostanete sami? Ako se radi o ovom drugom, zapamtite da mu možete reći da sada ne želite razgovarati ".

Nudeći alternativu ponašanju, iako u kratkom roku možda nećete postići da se promijeni, da podučavate određene vještine koje možete koristiti u sljedećim prilikama.

2. Ne forsirajte situaciju

U početku, vaše odbijanje može biti zbog vašeg vlastitog temperamenta ili nedostatka sredstava da to učinite bezbedno. Međutim, kada odlučimo da prisilimo djecu da se pozdrave, s vremenom bismo mogli dovesti do borbe za moć. U ovim slučajevima vrlo je moguće da odluče da to ne rade sami kao način vršenja pasivne kontrole. U drugim slučajevima to je takođe sredstvo za skrenuti pažnju. Na ovaj način je poželjno da se ne pozdravite i odlučite da to učinite sami.

3. Ponudite alternative

Prisjetimo se toga, pored upotrebe riječi, imamo resurs neverbalne komunikacije. Dakle, isto govorimo pomicanjem ruku, smiješkom ili gestikulacijom glavom. Ponudite alternative i iskoristite simboličku igru ​​(na primjer s lutkama) da biste obučili te druge opcije.

4. Da li je to zaista problem?

Pokušajte da se stavite u kožu svog djeteta i vidite da li to zaista živite kao problem ili ne. U određenim uzrastima, uglavnom kod dece, ni oni ni njihovi vršnjaci to ne vide kao lošu stvar, jer obično ne obraćaju toliko pažnje na ove stvari.

5. Nemojte ga previše štititi

To je veoma važno, u tom smislu, ne odgovarajte za svog sina kad god mu se obraćaju. Na primjer, ako vam neko ponudi čokoladu, a ne odgovori, nemojte čitati njegove misli. Zgodno je da postoje situacije u kojima imate potrebu da razgovarate i naviknete se da pitate.

Konačno, ako primijetite da godine prolaze, a on jedva da ima kontakt sa svojim vršnjacima, ili ako uočite netipično ponašanje u odnosu na svoje godine, preporučljivo je konsultovati stručnjaka, jer je moguće poboljšati društveno veštine sa treningom.

Beatriz Alonso Sánchez
Pedagog i psiholog 
Psihološki centar u Bilbau

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here