Porodice u školama: Prijedlog koji će revolucionirati učionice

Obrazovanje posljednjih godina prolazi kroz veoma snažnu transformaciju. Vidimo kako škole uvode nove metodologije, projektni rad, misaone rutine, uslužno učenje, a ovoj inovaciji moramo dodati tehnologiju, tablete, digitalne table ili robotiku. Ali danas se moramo zaustaviti na nečemu što nas predlaže da se vratimo iskonima: kontaktu među ljudima i činjenici međusobnog poznavanja i podrške među autentičnim članovima obrazovne zajednice.

Obrazovne zajednice čine nastavnici, učenici i njihove porodice. Ono što je neophodno je da zajedno sarađujemo u obrazovanju dece. Uprkos ovome, Svi znamo da roditelji imaju sporednu ulogu u ovoj podjeli funkcija, jer su većinu vremena ograničeni na pomoć u domaćim zadaćama, pomoć u pripremi ispita i pregledavanju s djecom kod kuće. Da li je to uloga porodice kao obrazovne zajednice? Ako govorimo o obrazovanju, koje se formalno razvija u učionici, zar oni ne bi trebali imati vodeću ulogu u ovoj oblasti?? Ovo je pitanje pokrenuto u govoru TEDxValenciaSalon.

// youtu.be / GCA8Jr7GSScVideo se ne može učitati jer je JavaScript onemogućen: Klasa je pitanje tri | Francesc Vicent Nogales Sancho | TEDxValenciaSalon (// youtu.be / GCA8Jr7GSSc)

Kako integrisati porodice u škole

Očevi, majke, pa čak i bake i djedovi su pozvani da učestvuju u nastavi, tokom školskih sati, ne kao nastavnici, već kao saradnici, učeći i podučavajući svi zajedno. Istina je da ima bezbroj poteškoća, kao što je radno vrijeme, ali moramo se fokusirati na rješenja, a ne toliko na probleme. Jedna ideja koja se javlja je korištenje digitalnih medija za ovo, kao što su video konferencije. Roditelji također mogu snimiti video sa svojim doprinosom u učionici i da to razred cijeni.

Još jedna poteškoća koja se javlja u TEDx govoru je strah koji bi oni koji su uključeni mogli da osete. Porodice će morati da se suoče sa učionicom dece željne novih iskustava, međutim, njihovi strahovi će nestati zahvaljujući pratnji nastavnika. Oni sa svoje strane moraju biti hrabri, odvažni i prevladati predrasude o niskoj uključenosti roditelja. Dokazano je da će se njihovo učešće povećati kada proces počne. Oni takođe moraju prevladati strah od osjećaja potcijenjenosti ili čak osude, jer, malo po malo, porodice će početi da shvataju mnoge stvari koje se rade na času

Ali kako da to uradimo?? Postoji bezbroj alternativa, uključujući, sedmične ili dvonedeljne radionice, u kojima se obrađuju složene teme ili aspekti koji obično izazivaju mnoge sumnje kod roditelja. Druga opcija je jednostavna pozvati porodice da učestvuju u aktivnostima u kojima mogu doprinijeti iskustvima, ili čak organizirati 'bake' kao što je predloženo u razgovoru. Kao rezultat takvog prijedloga nastao je audiovizualni komad Quart de Poblet, grad za pamćenje, koji je nagrađen kao najbolji nacionalni dokumentarac na Školskom i univerzitetskom festivalu audiovizuelnih umjetnosti. 

// youtu.be / MK2tmhJrhdMVideo se ne može učitati jer je JavaScript onemogućen: QUART DE POBLET SELO KOJE SE PAMĆE (// youtu.be / MK2tmhJrhdM)

Postoje i druge mogućnosti, kao što je klub za čitanje, u kojem roditelji i učenici razgovaraju o knjigama o književnosti, ili prijedlozi za gamifikacija kao što je organiziranje zajedničke sobe za bijeg između roditelja, učenika i nastavnika. Sve ove alternative će biti dodatna motivacija za školarce, što je već samo po sebi nesaglediva korist, a uz to će poboljšati odnose između nastavnika i porodice, stvarajući kod samih učenika emocionalnu vezu između učenja i iskustava koja će sigurno nikad ne zaboravi.

Nastavnici ne mogu sebi priuštiti da se ne oslanjaju na porodice, A da bi ova podrška bila stvarna, moramo otvoriti vrata razreda i omogućiti im da postanu istinski aktivni dio.

Francesc Vicent Nogales Sancho
Učitelj i treći najbolji nastavnik u Španiji u osnovnoj školi, Educa Abanca Awards 2018
Škola San Enrique (Quart de Poblet, Valencia)

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here