Naučite da sarađujete, od čega se sastoji ovaj školski predmet??

Alternativa religiji je škola nije jasna mnogim roditeljima, čak ni kada čitaju obrazovne programe škola. Nisu krivi ni oni ni porodice, već su brojne promjene izbornih zakona na putu od pola vijeka španske demokratije bacile ovo pitanje usred magle koja je porodice ispunila konfuzijom.

Uzimajući u obzir da razgovor o ovom pitanju može zastarjeti čim zakon LOMLOE stupi na snagu, prijedlog ministrice obrazovanja i stručnog osposobljavanja Isabel Celaá i kabineta na čelu s Pedrom Sánchezom da se zamijeni tzv. Wert zakon, bolje je započeti ovaj tekst do kraja. 

Pošto je pomenuta snaga efikasna, religija će biti predmet koji se ne može izračunati -Neće se moći procijeniti - i neće imati alternativu. Odnosno, neće postojati ono što milenijalci znaju kao "etika", što je isto kao ono što dio generacije Z naziva "Obrazovanje za građanstvo", A ono što je sada poznato u nekim kupusnjačama kao "Naučite da sarađujete". To su, ukratko, predmeti fokusirani na etička pitanja i društvene vrijednosti koje uzimaju oni studenti koji ne žele da upišu predmet vjeronauka.

Alternativa religiji

"Naučite da sarađujete ", ili bilo koji drugi naziv kojim škole upućuju ovaj alternativni predmet religije, može imati odbrojane dane jer LOMLOE uspostavlja obavezan predmet za sve učenike, koliko onih koji daju religiju toliko i onih koji ne daju. Zvaće se Građanske i etičke vrijednosti i predavat će ga profesori sa poznavanjem filozofije, kako je krajem prošle godine objasnio ministar Celaá.

Istina je da se predmet filozofije kao takav neće obnoviti, a budući da će religija i dalje biti opcija, vjerovatno je da će škole zadržati neki alternativni paralelni predmet sadašnjeg stila "Naučite da sarađujete". 

Na ovom predmetu rad se zasniva na produbljivanju ovog modela rada, ali i na podučavanju studenata. To je tipično za centre zasnovane na kooperativnim obrazovnim modelima. Uopšteno govoreći, kooperativni rad priprema decu u okruženju zasnovanom na vlastite vrijednosti filozofije zadruge kao što su učešće, saradnja, tolerancija, poštovanje drugih i dijalog.

Kroz predmet "Naučiti sarađivati" učenici uče način organizovanja izvršavanja zadataka u grupama, kod njih se podstiče koncept uzajamne pomoći, a navikavaju se i na suočavanje sa donošenjem odluka tražeći mjesta susreta za opće dobro. Dakle, promovira manje hijerarhijsko obrazovanje, u kojem odgovornost za proces nastave i učenja ne pada isključivo na nastavnike, već i učenici imaju svoj dio vodeće uloge u njemu. 

Kada LOMLOE stupi na snagu, okvir će se promijeniti, pa će centri morati da prilagode svoju obrazovnu ponudu i svoj program novim zakonskim zahtjevima. A ako se novi predmet, Građanske i etičke vrijednosti, sudari s alternativom koju daju religiji zbog svoje sličnosti, sigurno će morati izabrati da istraže drugi put.

Ostavite Svoj Komentar

Please enter your comment!
Please enter your name here